22秋--生态文明导论

生态文明导论(2021-2022年度)

学习有效期 开始:2022-09-15   截止:2023-02-28
课程分类: 本科环境
教学团队: 鞠美庭、楚春礼、张墨、邵超峰、于明言
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课程介绍

面对人类发展与自然矛盾突出、资源与环境限制的挑战,面向可持续的未来,基于中国基本国情,中国提出,”建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境。“

    本课程从马克思主义认识论角度,解读物质文明生态化、精神文明生态化和政治文明生态化战略;结合生态文化体系、生态经济体系、生态文明目标责任体系、生态文明制度体系和生态安全体系的建设目标,尝试对生态文明倡导的生态文化、生态教育、生态治理、生态经济和生态消费进行解析,希望与大家一同探讨生态文明的基本思想、基本理论和基本实践。

  生态文明的学习过程是一个不断持续进步和深入的过程,希望本课程能够成为大家共同学习生态文明思想、传播生态文明知识、推动生态文明实践的起点,为大家投身生态文明建设学习和实践助力。

  敬请您提出关于生态文明建设的真知灼见,以及关于课程改进的宝贵意见。

课程目标

(1)树立正确生态文明观 生态文明是人类文明的演进过程,包含了物质文明生态化、精神文明生态化和政治文明生态化的丰富内涵;是马克思主义认识论认识中国的生态文化体系、生态经济体系、生态文明目标责任体系、生态文明制度体系和生态安全体系的建设策略。

(2)掌握生态文明基本知识 生态文明建设是在我国的经济基础、社会基础、文化基础和法律基础之上开展的,是在我国面临的经济压力、资源压力、环保压力、国际形势压力以及“生产-生活-生态”多目标平衡的诸多挑战下进行的,是物质文明生态化、精神文明生态化和政治文明生态化战略,是生态文化体系、生态经济体系、生态文明目标责任体系、生态文明制度体系和生态安全体系的全面建设。

(3)了解生态文明建设的具体实践 中国生态文明建设实践,融入到生态文化建设、生态教育、生态治理、生态经济建设和生态消费各个方面,通过介绍各个领域开展生态文明建设的具体案例,解析各个领域生态文明建设的具体策略和路径。

适应人群

本课程为面向大众的通识教育课,适合本科生、硕士研究生,以及其他学习者。

教学团队

鞠美庭 教授
南开大学   环境科学与工程学院
职称职务:教授、博导 研究领域:环境管理与经济,固废资源化技术,产业生态学等 联系电话:022-23508702 邮 箱:jumeit@nankai.edu.cn 研究方向简介 (1)产业生态学研究 (2)生物质固废资源化研究 (3)环境规划与管理研究 主讲过本科生的环境科学概论、环境影响评价、环境规划、分析化学、仪器分析、环境监测等课程;主讲的环境学基础本科生课程为国家级精品课。主持教育部、天津市等各级教改项目数十项,主持国际联合、国家级、省部级科研项目数十项,获天津市科技进步一等奖、二等奖,获评天津市师德先进个人,天津市优秀教师,天津市劳动模范等称号。
楚春礼 副教授
南开大学   环境科学与工程学院
职称:副教授,硕士生导师 研究领域:产业生态学,环境规划与管理,流域(区域)水环境评估与管理决策支持 邮箱:chucl@nankai.edu.cn 主讲或参与主讲本科生产业生态学、环境学基础、典型环境事件与对策、净零建筑设计与低碳等课程,是国家级在线菁品课程负责人。 主持天津市、南开大学教学改革项目多项,主持国家科技支撑课题、国家自然科学基金等多项科研项目,获天津市科技进步二等奖。
张墨 副教授
南开大学   环境科学与工程学院
副教授,硕士生导师 研究领域:资源循环利用管理与政策,环境法学与环境政策 邮箱:zhangmo@nankai.edu.cn 主讲生态文明、产业生态学等课程,主持国家自然科学基金、天津市自然科学基金等多项项目,参编生态文明导论、生态文明体制建设、循环经济发展政策等教材专著.
邵超峰 教授
南开大学   环境科学与工程学院
研究领域:环境规划与管理,环境影响评价,可持续发展理论与实践(SDGs本地化,国家可持续发展议程创新示范区、国家可持续发展实验区规划及跟踪实施) 邮箱:shaochaofeng@163.com 学术与社会任职 2015.11——2017.2,天津市可持续发展研究会 副秘书长 2016.12——至今,中国可持续发展研究会 理事 2017.2——至今,天津市可持续发展研究会 理事、秘书长 2018.5——至今, 天津市生态道德教育促进会 理事、副秘书长 担任枣庄市、桂林市、郴州市等城市可持续发展战略顾问。 担任《污染污染与防治》、《中国人口·资源与环境》、《环境科学学报》等核心期刊及《Journal of Cleaner Production 》、《Journal of Environmental Management》、《Ecological indicators》、 《Stochastic Environmental Research and Risk Assessment》《International Journal of Environmental Research and Public Health》等SCI期刊审稿人。 主持国家级、省部级项目数十项,主编或参编教材或专著十余本,在SCI、EI、国家核心期刊发表研究论文数十篇,获软件著作授权多项,获省部级、部门级奖励多项。
于明言 副教授
中共天津市委党校   经济学教研部
天津市“131”第二层次创新型人才,曾任天津市世界经济学会理事。 主要研究方向为国际经济、区域经济,长期关注京津冀协同发展、“一带一路”、自贸区建设等重大国家战略问题。主持和参与国家级、省部级课题十余项,在全国重要核心期刊和报纸上发表文章数十篇。 先后在党校各班次开设的课程有:《中国自由贸易试验区发展实践与创新》《京津冀协同发展战略》《“一带一路”倡议与天津实践探索》《智慧城市建设》《天津“一基地三区”建设与创新》《社会主义市场经济研究》等。

目录

  • 第1章: 课程导学
  • 任务1: 生态文明导论课程导学 加入
  • 第2章: 文明与生态文明内涵
  • 第1节: 人类文明的发展历程
  • 任务2: 第一次 人类文明的发展历程 加入
  • 任务3: 微课1-1 人类文明的发展历程 加入 05:10
  • 任务4: 第二次 人类的五大文明发源地 加入
  • 任务5: 微课1-2 人类的五大文明古国 加入 05:51
  • 任务6: 第三次 农业文明的种植和养殖故事 加入
  • 任务7: 微课1-3 农业文明的种植和养殖故事 加入 05:24
  • 任务8: 第四次 人类工业文明的起步 加入
  • 任务9: 微课1-4 人类工业文明的起步 加入 05:17
  • 第2节: 新时代的生态文明观
  • 任务10: 第五次 以人民为中心的生态福祉观 加入
  • 任务11: 微课1-5 以人民为中心的生态福祉观 加入 04:19
  • 任务12: 第六次 人与自然和谐的生态文化观 加入
  • 任务13: 微课1-6 人与自然和谐的生态文化观 加入 05:09
  • 任务14: 第七次 追求质量效率的绿色发展观 加入
  • 任务15: 微课1-7 追求质量效率的绿色发展观 加入 05:05
  • 任务16: 第八次 注重健康持续的绿色消费观 加入
  • 任务17: 微课1-8 注重健康持续的绿色消费观 加入 04:32
  • 第3章: 我国生态文明战略解读
  • 第1节: 生态文明建设战略的若干科学论断
  • 任务18: 第一次 生态文明建设两山论 加入
  • 任务19: 微课2-1 两山论的来源:余村故事 加入 05:26
  • 任务20: 第二次 加快建设美丽中国 加入
  • 任务21: 第三次 坚持绿色发展理念 加入
  • 任务22: 微课2-2 加快建设美丽中国 加入 05:22
  • 任务23: 微课2-3 “绿色发展”理念 加入 06:06
  • 第2节: 生态文明建设蕴含的马克思主义思想
  • 任务24: 第四次 生态文明建设的人民立场 加入
  • 任务25: 微课2-4 生态文明建设的人民立场 加入 05:33
  • 任务26: 第五次 生态文明建设的辩证思维 加入
  • 任务27: 微课2-5 生态文明建设的辩证思维 加入 05:28
  • 任务28: 第六次 生态文明建设的系统论思想 加入
  • 任务29: 第七次 生态文明建设的底线思维 加入
  • 任务30: 微课2-6 生态文明建设的系统论思想 加入 05:37
  • 任务31: 微课2-7 生态文明建设的底线思维 加入 05:52
  • 第4章: 我国生态文明建设的基础
  • 第1节: 生态文明建设的经济基础
  • 任务32: 第一讲 生态文明建设的经济基础 加入
  • 任务33: 微课3-1 生态文明建设的经济基础 加入 04:49
  • 第2节: 生态文明建设的社会基础
  • 任务34: 第二讲 生态文明建设的社会基础 加入
  • 任务35: 微课3-2 生态文明建设的社会基础 加入 04:40
  • 第3节: 生态文明建设的文化、法律基础
  • 任务36: 第三讲 生态文明建设的文化和法律基础 加入
  • 任务37: 微课3-3 生态文明建设的文化和法律基础 加入 05:10
  • 第5章: 生态文明建设面临的挑战
  • 第1节: 经济发展的挑战
  • 任务38: 第一次 经济发展转型的挑战 加入
  • 任务39: 微课4-1 经济转型的挑战 加入 05:21
  • 任务40: 第二次 可持续发展的挑战 加入
  • 任务41: 微课4-2 可持续发展的挑战 加入 05:31
  • 任务42: 第三次 城镇发展面临巨大压力 加入
  • 任务43: 微课4-3 城镇发展面临巨大压力 加入 05:46
  • 任务44: 第四次 企业环境成本的挑战 加入
  • 任务45: 微课4-4 企业环境成本的挑战 加入 05:25
  • 第2节: 环境保护压力的挑战
  • 任务46: 第五次 生态文明面临环境保护压力挑战 加入
  • 任务47: 微课4-5 环境保护压力的挑战 加入 05:45
  • 第3节: 严峻国际形势的挑战
  • 任务48: 第六次 生态文明面临国际形势挑战 加入
  • 任务49: 微课4-6 严峻国际形势的挑战 加入 05:51
  • 第4节: 生产-生活-生态多目标平衡的挑战
  • 任务50: 第七次 生态文明面临多目标平衡挑战 加入
  • 任务51: 微课4-7 生产-生活-生态多目标平衡的挑战 加入 05:17
  • 第6章: 生态文化解析
  • 第1节: 生态文明——生态文化解析
  • 任务52: 第一次 家庭生态文化的重要性 加入
  • 任务53: 微课5-1 家庭生态文化的重要性 加入 06:13
  • 任务54: 第二次 校园生态文化建设路径 加入
  • 任务55: 微课5-2 校园生态文化的建设路径 加入 06:02
  • 任务56: 第三次 社会生态文化的重要性 加入
  • 任务57: 微课5-3 社会生态文化的重要性 加入 04:52
  • 任务58: 第四次 生态文化制度体系建设 加入
  • 任务59: 微课5-4 生态文化的法律政策体系建设 加入 05:27
  • 第2节: 中华文明的生态文化智慧
  • 任务60: 第五次 钓而不纲”和“仁民爱物”的生态思想 加入
  • 任务61: 微课5-5 钓而不纲和仁民爱物的生态思想 加入 05:20
  • 任务62: 第六次 “道法自然”的生态思想 加入
  • 任务63: 微课5-6 道法自然的生态思想 加入 05:19
  • 任务64: 第七次 “顺物自然”的生态思想 加入
  • 任务65: 微课5-7 顺物自然的生态思想 加入 04:16
  • 任务66: 第八次 “民胞物与”的生态思想 加入
  • 任务67: 微课5-8 民胞物与的生态思想 加入 05:39
  • 任务68: 第九次 “强本节用”的生态思想 加入
  • 任务69: 微课5-9 强本节用的生态思想 加入 07:12
  • 第7章: 生态教育解析
  • 第1节: 我国生态教育的发展历程
  • 任务70: 第一次 我国生态教育的发展历程 加入
  • 任务71: 微课6-1 我国生态教育的发展历程 加入 04:31
  • 任务72: 第二次 生态教育的概念和内涵 加入
  • 任务73: 微课6-2 生态育的概念和内涵 加入 04:00
  • 第2节: 构建生态教育体系 推进生态教育
  • 任务74: 第三次 生态教育体系 加入
  • 任务75: 微课6-3 生态教育体系 加入 02:29
  • 任务76: 第四次 推进生态教育 加入
  • 任务77: 微课6-4 推进生态教育 加入 08:22
  • 第8章: 生态治理解析
  • 第1节: 生态治理
  • 任务78: 微课7-1 生态治理的内涵 加入 03:35
  • 任务79: 第一次 生态治理的内涵 加入
  • 第2节: 生态文明多元共治生态治理模式
  • 任务80: 第二次 生态治理的政府主导责任 加入
  • 任务81: 微课7-2 生态治理的政府主导责任 加入 04:18
  • 任务82: 第三次 生态治理的企业主体责任 加入
  • 任务83: 微课7-3 生态治理的企业主体责任 加入 05:07
  • 任务84: 第四次 生态治理的公众参与机制 加入
  • 任务85: 微课7-4 生态治理的公众参与机制 加入 03:50
  • 第3节: 生态治理的区域协调机制
  • 任务86: 微课7-5 生态治理的区域协调机制 加入 04:41
  • 任务87: 第五次 生态治理的区域协调机制 加入
  • 第4节: 生态治理的统一监管机制
  • 任务88: 第六次 生态治理的统一监管机制(上) 加入
  • 任务89: 微课7-6 生态治理的统一监管机制(上) 加入 05:14
  • 任务90: 第七次 生态治理的统一监管机制(中) 加入
  • 任务91: 微课7-7 生态治理的统一监管机制(中) 加入 05:08
  • 任务92: 第八次 生态治理的统一监管机制(下) 加入
  • 任务93: 微课7-8 生态治理的统一监管机制(下) 加入 05:01
  • 第9章: 生态经济解析
  • 第1节: 生态经济的内涵与特征
  • 任务94: 第一次 生态经济的内涵与特征 加入
  • 任务95: 微课8-1 生态经济的内涵和特征 加入 02:52
  • 第2节: 生态经济的主要内容
  • 任务96: 第二次 绿色循环低碳发展 加入
  • 任务97: 微课8-2 绿色循环低碳发展 加入 04:28
  • 任务98: 第三次 绿色GDP核算 加入
  • 任务99: 微课8-3 绿色GDP核算体系 加入 03:38
  • 任务100: 第四次 产业生态化 加入
  • 任务101: 微课8-4 产业生态化 加入 04:35
  • 第3节: 生态经济路径
  • 任务102: 第五次 生态产业规划管理 加入
  • 任务103: 微课8-5 生态产业规划管理 加入 06:03
  • 任务104: 第六次 绿色供应链体系 加入
  • 任务105: 微课8-6 绿色供应链体系 加入 03:25
  • 任务106: 第七次 生态经济体制建设 加入
  • 任务107: 微课8-7 生态经济体制建设 加入 05:32
  • 第10章: 生态消费解析
  • 第1节: 生态消费的内涵和特征
  • 任务108: 第一次 生态消费的概念和内涵 加入
  • 任务109: 微课9-1 生态消费的概念和内涵 加入 06:31
  • 第2节: 绿色产品认证标志与绿色政府采购
  • 任务110: 第二次 绿色产品认证标志与绿色政府采购 加入
  • 任务111: 微课9-2 绿色产品认证标志与政府绿色采购 加入 09:26
  • 第3节: 推进生态消费进程
  • 任务112: 第三次 推进生态消费进程 加入
  • 任务113: 微课9-3 推进生态消费进程 加入 07:27
  • 第11章: 生态文明实践活动
  • 第1节: 认识绿色家庭、学校、 社区、港口和建筑
  • 任务114: 第一次 认识绿色家庭 加入
  • 任务115: 微课10-1 认识绿色家庭 加入 05:29
  • 任务116: 第二次 认识绿色学校 加入
  • 任务117: 微课10-2 认识绿色学校 加入 05:10
  • 任务118: 第三次 认识绿色社区 加入
  • 任务119: 微课10-3 认识绿色社区 加入 05:06
  • 任务120: 第四次 认识绿色港口 加入
  • 任务121: 微课10-4 认识绿色港口 加入 04:48
  • 任务122: 第五次 认识绿色建筑 加入
  • 任务123: 微课10-5 认识绿色建筑 加入 06:13
  • 第2节: 生态文明实践活动(二)
  • 任务124: 第六次 认识绿色能源 加入
  • 任务125: 微课10-6 认识绿色能源 加入 05:01
  • 任务126: 第七次 认识自然湿地 加入
  • 任务127: 微课10-7 认识自然湿地 加入 05:23
  • 任务128: 第八次 认识生态农业 加入
  • 任务129: 微课10-8 认识生态农业 加入 04:55
  • 任务130: 第九次 认识生态工业 加入
  • 任务131: 微课10-9 认识生态工业 加入 05:36
  • 任务132: 第十次 认识生态城市 加入
  • 任务133: 微课10-10 认识生态城市 加入 06:05
  • 任务134: 《生态文明导论》教学大纲 加入
  • 第12章: 2021秋季 生态文明导论
  • 任务135: 第一讲 人类文明的发展历程PPT 加入
  • 任务136: 第一讲(1)原始文明的发展及特征MP4 加入 14:36
  • 任务137: 第一讲(2)农业文明的发展及特征MP4 加入 13:45
  • 任务138: 第一讲(3)工业文明的发展及特征MP4 加入 26:24
  • 任务139: 第一讲(4)生态文明及其发展前景MP4 加入 20:41
  • 任务140: █第一讲思考题:工业文明为什么是不可持续的? 加入
  • 任务141: 第二讲 中华文明的生态文化智慧PPT 加入
  • 任务142: █第二讲 课后思考题:中国古代生态思想对当今的 生态文明建设有何借鉴意义? 加入
  • 任务143: 第三讲 习近平生态文明战略思想暨我国生态文明建设实践PPT 加入
  • 任务144: 第三讲(1)文明与生态文明的内涵MP4 加入 21:26
  • 任务145: 第三讲(2)习近平生态文明思想MP4 加入 24:23
  • 任务146: 第三讲(3)生态文明建设面临的挑战MP4 加入 39:40
  • 任务147: 第三讲(4)生态文明呼唤绿色发展MP4 加入 10:49
  • 任务148: 第三讲(5)生态文明呼唤绿色消费MP4 加入 08:59
  • 任务149: 第三讲(6)我国生态文明建设实践MP4 加入 11:13
  • 任务150: █第三讲思考题:请谈谈你学习习近平生态文明思想的心得体会 加入
  • 任务151: 2021.10.19循环经济与低碳发展 加入
  • 任务152: █第四讲思考题:你认为我国生态文明建设面临哪些机遇和挑战? 加入
  • 任务153: 第五讲 我国“碳中和”面临的机遇和挑战 加入
  • 任务154: █第五讲讨论题:我国的“碳达峰““碳中和”面临的主要机遇和挑战有哪些? 加入
  • 任务155: 第六讲 黄河流域生态文明建设面临的挑战和机遇 加入
  • 任务156: █第六讲讨论题:你认为黄河流域生态文明建设面临的最大挑战是什么? 加入
  • 任务157: 生态文明与生物多样保护2021.11.9 加入
  • 任务158: █第七讲讨论题:我国生物多样性保护面临的挑战有哪些? 加入
  • 任务159: 生态文明与科技创新2021.11 加入
  • 任务160: █第八讲讨论题:为什么说科技创新是绿色发展的核心动力? 加入
  • 任务161: █第九讲讨论题:我们当前面临着“生产-生活-生态”多目标平衡的挑战,对此请谈谈你的理解和看法。 加入
  • 任务162: █第十讲讨论题:你对“顺物自然”和“民胞物与”的生态思想是怎样认识的? 加入
  • 任务163: █第十一讲讨论题:请谈谈你对“多元共治”生态治理模式的理解和认识 加入
  • 任务164: █第十二讲讨论题:目前循环经济发展面临哪些机遇和挑战? 加入
  • 任务165: 期末学习总结/体会 加入
  • 第13章: ██2022春季 生态文明导论课后讨论
  • 任务166: 第一讲 人类文明的发展历程PPT 加入
  • 任务167: 第一讲讨论题 为什么说人类工业文明的发展是不可持续的? 加入
  • 任务168: 第二讲 中华文明的生态文化智慧PPT 加入
  • 任务169: 第二讲讨论题 请谈谈你对中华文明中生态文化 智慧的理解和认识。 加入
  • 任务170: 习近平总书记强调”实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革“,对此,你是怎样理解的? 加入
  • 任务171: 碳中和的战略方向是“低碳经济+低中和”,对此你是怎样理解的? 加入
  • 任务172: 请谈谈你对绿色发展的理解和认识 加入
  • 任务173: 你对“保护生态环境就是保护生产力”是如何理解和认识的? 加入
  • 任务174: 党的十九届六中全会强调“新时代,我国生态文明建设形势依然严峻”。对此,请谈谈你的理解和认识? 加入
  • 任务175: 请谈谈你对校园生态文化的理解和认识 加入
  • 任务176: 请谈谈中国古代生态哲学思想对当今生态文明建设的借鉴意义。 加入
  • 任务177: 你认为大学的生态教育应该包括哪些内容? 加入
  • 任务178: 为什么说“生物多样性是生态文明的基础”? 加入
  • 任务179: 请谈谈你对循环经济的理解和认识。 加入
  • 任务180: 期末学习总结/体会 加入
  • 第14章: ██2022秋季 生态文明导论课后讨论
  • 任务181: 工业文明发展为什么会引发严重的资源和环境问题? 加入
  • 任务182: 请谈谈你对绿色发展的理解和认识。 加入
  • 任务183: 习近平总书记强调“实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革”,对此,你是怎样理解的? 加入
  • 任务184: 党的二十大报告提出要“坚持先立后破,有计划分步骤实施碳达峰行动”,对此,请谈谈你的理解和认识。 加入
  • 任务185: 为什么说“生物多样性是生态文明的基础”? 加入
  • 任务186: 请谈谈你对“中国式现代化”的理解和认识。 加入
  • 任务187: 请谈谈你对“如何解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的认识。 加入
  • 任务188: 请谈谈你对“推进各类资源节约集约利用,加快构建废弃物循环利用体系”的理解和认识。 加入
  • 任务189: 我国的生态文明建设面临哪些机遇和挑战? 加入
  • 任务190: 你对生态治理的多元共治模式是怎样理解的? 加入
  • 任务191: 请提交400-500字的学习总结/体会。 加入

教材推荐

生态文明导论 
introduction of ecological civ... 
作者:   鞠美庭、楚春礼、于明言、叶頔等
出版时间:  2021-01
¥45.00元
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生态文明体制建设 
Developing mechanism for ecolo... 
作者:   鞠美庭,楚春礼,于明言,叶頔 等 著
出版时间:  2020-10
¥69.00元
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